【皮亚杰认知发展四阶段及特点是什么】瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）是儿童认知发展理论的奠基人之一。他提出儿童的认知发展是一个渐进的过程，分为四个主要阶段，每个阶段都有其独特的思维方式和行为特征。了解这四个阶段及其特点，有助于我们更好地理解儿童在不同年龄阶段的心理发展规律。
一、
1. 感知运动阶段（0-2岁）
这是儿童认知发展的最初阶段，主要依赖感官和动作来探索世界。婴儿通过触摸、抓握、吮吸等动作认识周围环境，并逐渐形成“客体永存”的概念，即知道物体即使看不见也依然存在。
2. 前运算阶段（2-7岁）
儿童开始使用语言和符号进行思维，但思维仍以自我为中心，难以从他人角度思考问题。他们对事物的理解多基于直觉，缺乏逻辑推理能力，且无法理解守恒概念。
3. 具体运算阶段（7-11岁）
此阶段的儿童能够进行逻辑推理，但仅限于具体事物或实际情境。他们可以理解守恒、分类和排序等概念，但抽象思维仍较弱，需要借助实物辅助思考。
4. 形式运算阶段（12岁及以上）
青少年进入此阶段后，具备了抽象思维和假设推理的能力。他们可以独立思考复杂问题，考虑多种可能性，并进行系统性推理，是认知发展的最高阶段。
二、表格展示
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特点 |
| 感知运动阶段 | 0 - 2岁 | 依赖感官和动作；发展“客体永存”；缺乏语言能力 |
| 前运算阶段 | 2 - 7岁 | 使用语言和符号；自我中心思维；缺乏守恒概念；直觉思维 |
| 具体运算阶段 | 7 - 11岁 | 能进行逻辑推理；理解守恒、分类、排序；依赖具体事物 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 抽象思维；假设推理；能处理抽象概念；独立思考复杂问题 |
通过了解皮亚杰的认知发展阶段理论，我们可以更科学地看待儿童的成长过程，帮助他们在不同阶段获得适当的学习和引导。