【世界科技文化史属于什么课程系列】“世界科技文化史”是一门综合性较强的课程，主要探讨人类在不同历史时期科学技术与文化发展的相互关系。它不仅涉及自然科学的发展历程，还涵盖了社会、哲学、艺术等多个领域的演变。这门课程通常被归类为人文社会科学类的通识教育课程或专业选修课，具体归属可能因学校和学科设置的不同而有所差异。
为了更清晰地展示“世界科技文化史”所属的课程系列，以下是对该课程分类的总结及表格说明：
一、课程性质总结
1. 学科属性
“世界科技文化史”属于跨学科课程，融合了历史学、科学史、文化研究、社会学等多门学科的内容。
2. 课程类型
一般属于人文社科类或通识教育类课程，部分高校也可能将其列为专业选修课或跨学科课程。
3. 适用对象
主要面向历史学、哲学、科技史、社会学、教育学等相关专业的学生，同时也适用于对科技与文化发展感兴趣的普通学生。
4. 教学目标
培养学生对科技与文化互动关系的理解，提升其批判性思维和跨学科研究能力。
二、课程系列分类表
| 课程类别 | 说明 |
| 通识教育课程 | 属于大学公共基础课程的一部分，面向全校学生开设，旨在拓宽知识面，增强文化素养。 |
| 人文社会科学类课程 | 涉及历史、文化、哲学等内容，强调理论分析与思辨能力。 |
| 科技史类课程 | 专注于科学技术发展历程，侧重于科学思想、技术变革及其对社会的影响。 |
| 跨学科课程 | 结合历史学、社会学、哲学、艺术等多个领域，注重综合分析与比较研究。 |
| 专业选修课 | 在某些高校中作为历史学、科技史等专业的选修课程，用于深化专业知识。 |
三、结语
综上所述，“世界科技文化史”是一门兼具学术深度与广度的课程，广泛归属于人文社会科学类或通识教育类课程体系。不同高校根据自身教学安排和学科特色，可能会将其划入不同的课程系列中。但无论归属如何，该课程对于理解人类文明的发展轨迹具有重要意义。