【猜猜他是谁的作文咋写】“猜猜他是谁”的作文是小学阶段常见的写作题目，主要考察学生的观察力、描写能力和逻辑思维。这类作文通常以“他”作为描写对象，通过外貌、性格、爱好、行为等细节让读者去猜测“他”是谁。写好这类作文的关键在于细节描写和悬念设置。
一、写作思路总结
| 写作步骤 | 具体内容 |
| 1. 明确对象 | 确定要写的“他”是谁（可以是同学、老师、家人等） |
| 2. 观察细节 | 从外貌、穿着、动作、语言、习惯等方面入手 |
| 3. 设置悬念 | 不直接点明身份，而是通过描述让读者去猜 |
| 4. 结构清晰 | 开头引入人物，中间详细描写，结尾点明身份或留下思考 |
| 5. 语言生动 | 使用比喻、拟人等修辞手法，增强画面感 |
二、写作技巧总结
| 技巧名称 | 描述 |
| 细节描写 | 如“他总喜欢穿蓝色的衣服，眼睛很大，笑起来特别有感染力” |
| 对比描写 | “虽然个子不高，但总是第一个到教室” |
| 行为描写 | “他经常在课间帮助同学，大家都叫他‘小老师’” |
| 语言描写 | “他说起话来慢条斯理，但讲起故事来却特别有趣” |
| 悬念设置 | “你猜他是谁？也许你身边就有这样一个人。” |
三、范文示例（简化版）
猜猜他是谁的作文
我们班有个同学，他个子不高，戴一副黑框眼镜，看起来文质彬彬。他每天早上都第一个到教室，坐在靠窗的位置，认真地预习课文。上课时，他总是积极举手发言，声音洪亮，回答问题也特别有条理。下课后，他常常帮同学解答难题，大家都说他是“小老师”。
他喜欢运动，尤其是打篮球，每次体育课都能看到他在球场上奔跑。他还特别爱看书，书包里永远装着一本厚厚的书。他的字写得非常漂亮，作业本上的字迹工整，像印刷的一样。
你们猜，他是不是你认识的那个人？
四、注意事项
- 避免雷同：尽量用独特的细节，避免使用太常见的描述。
- 不直接点名：保持神秘感，让读者有兴趣去猜。
- 语言口语化：适合小学生写作水平，不要太复杂。
- 结构清晰：开头、中间、结尾分明，逻辑顺畅。
通过以上方法，“猜猜他是谁”的作文就能写得生动有趣，既锻炼了写作能力，又提升了观察力和表达力。