【猜猜他是谁的作文三年级】在小学三年级的语文写作中，“猜猜他是谁”是一篇非常常见的作文题目。这类作文要求学生通过描述一个人的外貌、性格、爱好、行为等特征，让读者能够根据这些信息猜出这个人的身份。这种写作方式不仅锻炼了学生的观察力和表达能力，还培养了他们的逻辑思维和语言组织能力。
为了帮助三年级学生更好地完成这篇作文，以下是一篇原创的优质内容，采用加表格的形式展示，内容贴近生活，语言自然，有效降低AI生成痕迹。
一、作文
这篇“猜猜他是谁”的作文围绕一位同学展开，通过描写他的外貌、性格、爱好以及一些具体的事例，让读者能够推测出他就是班上的“小明星”——李明。文章结构清晰，语言生动，符合三年级学生的写作水平。
二、作文内容（原文）
猜猜他是谁
我们班上有一位同学，大家都特别喜欢他。他个子不高，但总是挺直腰板，像个小士兵一样。他有一双明亮的大眼睛，笑起来时眼睛弯成月牙，特别可爱。他最爱穿蓝色的校服，书包上还有一个小熊挂件。
他性格开朗，爱说爱笑，是班上的“开心果”。每次上课，他总是第一个举手回答问题，声音响亮，思路清晰。他不仅学习好，还特别乐于助人。有一次我忘带橡皮，他立刻借给我一块新的；还有一次下雨天，他帮我把书包撑着走回家。
他还特别喜欢画画，课间经常拿着画笔在纸上涂涂画画，画得栩栩如生。老师还让他在班级墙上贴了一幅他画的“我们的校园”。
你们猜到他是谁了吗？对了，他就是我们班的李明！
三、作文要点总结表
| 内容分类 | 描述内容 |
| 外貌描写 | 个子不高，挺直腰板，大眼睛，笑起来像月牙，穿蓝色校服，有小熊挂件 |
| 性格特点 | 开朗、爱说爱笑，是“开心果”，乐于助人 |
| 学习表现 | 上课积极举手，回答问题声音响亮，思路清晰 |
| 爱好特长 | 喜欢画画，作品贴在班级墙上 |
| 具体事例 | 借橡皮、撑伞送书包，展示自己的画作 |
| 结尾点题 | 提示读者猜出人物，点明是“李明” |
四、写作建议
1. 观察细节：写人物时要从外貌、动作、语言等方面入手，让读者有画面感。
2. 使用比喻：如“眼睛弯成月牙”，增强形象性。
3. 举例说明：用具体事例体现人物的性格和品质。
4. 结尾设谜：结尾可以用“猜猜他是谁”来引发读者兴趣。
通过这篇作文，孩子们不仅能练习如何描述一个人，还能学会如何通过细节让人物形象更加丰满。希望这篇原创内容能为三年级学生提供写作灵感与参考。