【虽有嘉肴全文解释】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段经典文字，内容简短但寓意深刻，主要探讨了学习与教学的关系，强调了实践与反思的重要性。以下是对全文的总结与详细解释，并以表格形式进行归纳。
一、原文
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
二、逐句解释
| 原文 | 解释 |
| 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 | 即使有美味的食物，如果不吃，就不会知道它的味道。比喻即使有好的道理或知识，不加以实践和学习，也无法体会其价值。 |
| 虽有至道，弗学，不知其善也 | 即使有最高深的道理，如果不学习，也不会明白它的好处。强调学习的重要性。 |
| 是故学然后知不足，教然后知困 | 所以，学习之后才知道自己的不足，教学之后才明白自己的困惑。说明学习和教学是相互促进的过程。 |
| 知不足，然后能自反也 | 知道自己的不足后，才能自我反省。 |
| 知困，然后能自强也 | 明白自己的困惑后，才能不断自我提升。 |
| 故曰：教学相长也 | 所以说，教学是相互促进、共同成长的过程。 |
三、整体总结
《虽有嘉肴》通过类比“美食”与“至道”，揭示了一个深刻的道理：只有通过实践与学习，才能真正理解知识的价值。同时，文章指出，学习与教学是相辅相成的，在教学过程中，教师也能不断发现自身的不足，从而推动自身成长。这种“教学相长”的理念，至今仍对教育实践具有重要指导意义。
四、表格总结
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 《礼记·学记》 |
| 核心观点 | 学习与教学相辅相成，实践与反思是获取真知的关键 |
| 关键句子 | “虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”、“教学相长也” |
| 主要含义 | 强调学习的重要性，以及通过教学实现自我提升 |
| 现实意义 | 指导现代教育中师生互动与终身学习的理念 |
通过这篇短文，我们可以看到古人对学习与教育的深刻思考，也为今天的教育者和学习者提供了宝贵的启示。