【级下册摸的组词】在小学语文学习中，词语积累是基础也是关键。其中，“摸”是一个常见的动词，常用于描述用手接触或探索某种物体的动作。在“级下册”（即小学三年级下册）的语文教材中，围绕“摸”字展开的组词练习，不仅有助于学生掌握词语的用法，还能提升他们的语言表达能力。
为了帮助同学们更好地理解和记忆与“摸”相关的词语，以下是对“级下册摸的组词”的总结与归纳，以表格形式呈现，便于查阅和复习。
一、常见组词总结
| 拼音 | 词语 | 含义简述 | 例句 |
| mō | 摸 | 用手触碰 | 他轻轻地摸了摸书本的封面。 |
| mō | 摸索 | 试探性地寻找 | 她在黑暗中摸索着前进。 |
| mō | 摸鱼 | 指偷懒或不认真做事 | 上课时不要摸鱼，要专心听讲。 |
| mō | 摸底 | 了解情况 | 老师想摸底大家对课文的理解。 |
| mō | 摸头 | 轻轻拍打头部 | 爸爸摸了摸孩子的头，表示鼓励。 |
| mō | 摸黑 | 在黑暗中 | 他摸黑走回家，生怕被别人发现。 |
| mō | 摸门道 | 掌握诀窍 | 经过努力，他终于摸到了做题的门道。 |
| mō | 摸得着 | 能够接触到 | 这个问题你摸得着吗？ |
二、词语分类整理
| 类别 | 词语 | 说明 |
| 动词 | 摸、摸索、摸底、摸黑 | 表示动作或行为 |
| 名词 | 摸鱼、摸门道 | 有时可作名词使用，表示某种状态或方法 |
| 成语/俗语 | 摸鱼、摸门道 | 常见于日常口语或书面表达中 |
三、教学建议
1. 理解词义：在学习“摸”字相关词语时，应结合具体语境理解其含义，避免死记硬背。
2. 造句练习：通过造句来巩固词语的用法，增强语言运用能力。
3. 拓展延伸：可以引导学生思考其他带有“摸”字的词语，如“摸爬滚打”、“摸不着头脑”等，丰富词汇量。
通过以上总结，可以看出“摸”字在小学语文中的重要性。它不仅是基础动词，还能够引申出多种意义和用法。希望同学们在学习过程中能够注重积累，灵活运用，提高自己的语文素养。