【时人不识余心乐将谓偷闲学少年的意思】这句诗出自宋代诗人朱熹的《观书有感》（其二），全诗为：
> 半亩方塘一鉴开，
> 天光云影共徘徊。
> 问渠那得清如许？
> 为有源头活水来。
但“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”并非出自此诗，而是出自朱熹另一首诗《春日偶成》：
> 云淡风轻近午天，
> 傍花随柳过前川。
> 时人不识余心乐，
> 将谓偷闲学少年。
这首诗描绘了作者在春日里漫步自然、心境恬然的情景，表达了诗人内心的愉悦与对生活的热爱。然而，世人却误以为他是在“偷闲”学少年游玩，未能理解他真正的快乐所在。
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一、原文解析
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 朱熹《春日偶成》 |
| 诗句 | “时人不识余心乐，将谓偷闲学少年” |
| 字面意思 | 世人不了解我的内心快乐，还以为我是在偷闲学年轻人一样游玩。 |
| 情感表达 | 表达诗人内心的宁静与愉悦，以及对世俗误解的无奈。 |
二、诗句含义总结
该句诗表面上写的是诗人自己在春日里悠然自得地游玩，但世人却误以为他只是“偷闲”，像是年轻学子那样随便玩耍。实际上，诗人并不是在浪费时间，而是在享受自然、感受生活中的美好。
- “时人不识余心乐”：世人不了解我的内心是充满快乐的。
- “将谓偷闲学少年”：他们却认为我是在偷闲，像年轻人一样随意游玩。
这反映了诗人对世人的不解感到惋惜，同时也表现出他对生活态度的坚持——即使在看似“闲散”的时光中，也能找到内心的满足与宁静。
三、诗歌背景与风格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 朱熹（南宋理学家、诗人） |
| 风格 | 清新自然，富有哲理 |
| 主题 | 生活感悟、自然之美、内心宁静 |
| 背景 | 诗人通过描写春天的景色，抒发对生活的热爱和对世俗看法的反思 |
四、现实意义
在现代社会，很多人也常常被外界的看法所左右，认为只有忙碌才是有价值的生活。而这句诗提醒我们：真正的快乐并不在于外在的表现，而在于内心的平静与对生活的热爱。
它鼓励人们不要被他人的眼光所束缚，要勇于追求属于自己的生活方式和内心的安宁。
五、总结表
| 项目 | 内容 |
| 诗句出处 | 朱熹《春日偶成》 |
| 诗句含义 | 世人不了解我的快乐，误以为我在偷闲学少年 |
| 诗人情感 | 宁静、愉悦、对世俗的无奈 |
| 现实意义 | 鼓励人们重视内心感受，不被外界评价所左右 |
| 诗歌风格 | 自然清新，富有哲理 |
| 思想核心 | 心灵的自由与生活的真谛 |
结语：
“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”不仅是一句诗，更是一种生活态度的体现。它告诉我们，真正的快乐往往藏在看似平凡的日子里，只要用心去体会，就能发现生活的美好。