【高一必修一语文拿来主义是什么】《拿来主义》是鲁迅先生的一篇杂文，收录于高中语文必修一教材中。这篇文章通过犀利的语言和深刻的批判，揭示了当时中国社会对外来文化的态度，提出了“拿来主义”的主张。本文将对《拿来主义》的内容进行总结，并以表格形式展示其核心要点。
一、文章
《拿来主义》写于1934年，是鲁迅针对当时中国社会盲目崇拜外来文化、一味模仿西方的现象而发表的。他批评了两种极端态度：一种是“闭关主义”，即完全拒绝外来文化；另一种是“送去主义”，即一味地向外国送礼、讨好。这两种做法都不利于文化的健康发展。
鲁迅提出“拿来主义”的观点，主张有选择地吸收外来文化，既不全盘接受，也不全盘否定，而是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。他强调要批判性地继承，取其精华，去其糟粕，使外来文化为我所用。
文章语言犀利，讽刺性强，具有强烈的现实意义和思想深度，是学习现代文的重要篇目。
二、《拿来主义》核心内容表格
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 鲁迅《且介亭杂文》 |
| 写作时间 | 1934年 |
| 主题 | 批判盲目崇外与闭关自守，提倡“拿来主义” |
| 背景 | 当时中国社会存在盲目崇拜西方、全盘西化的现象 |
| 核心观点 | “运用脑髓，放出眼光，自己来拿”——有选择地吸收外来文化 |
| 批评对象 | 闭关主义、送去主义、全盘西化 |
| 作者态度 | 坚持独立思考，反对盲从与排斥 |
| 文体特点 | 杂文，语言犀利，讽刺性强，逻辑严密 |
| 现实意义 | 引导学生辩证看待外来文化，增强文化自信 |
三、结语
《拿来主义》不仅是鲁迅对当时社会现象的深刻反思，也是对文化发展路径的理性思考。它提醒我们，在面对外来文化时，应保持清醒的头脑，既要开放包容，又要坚持自我，做到“拿来”而不“照搬”，“吸收”而不“丧失”。
通过学习这篇课文，同学们可以更好地理解如何在多元文化背景下保持独立判断，提升自身的文化素养与思辨能力。