【韦纳归因理论是什么】在心理学中，人们对自身或他人行为结果的解释方式，往往影响着他们的动机、情绪和后续行为。其中，韦纳归因理论（Weiner's Attribution Theory）是研究个体如何解释自己或他人的成功与失败的重要理论之一。该理论由美国心理学家伯纳德·韦纳（Bernard Weiner）于20世纪70年代提出，主要用于分析人们在面对成就或失败时的归因倾向。
一、理论核心
韦纳归因理论认为，人们在对行为结果进行解释时，通常会从以下几个维度进行判断：
1. 内部与外部因素：即行为结果是由个人自身原因还是外部环境导致。
2. 稳定与不稳定因素：即这些原因是否在不同情境下保持一致。
3. 可控与不可控因素：即个体是否能通过自身努力改变这些原因。
根据这三个维度，韦纳将归因分为不同的类型，并指出这些归因会影响个体的情绪反应和未来的行为动机。
二、韦纳归因理论分类表
| 归因类型 | 内部/外部 | 稳定性 | 可控性 | 情绪反应 | 动机影响 |
| 能力 | 内部 | 稳定 | 不可控 | 自豪、自尊 | 鼓励继续努力 |
| 努力 | 内部 | 不稳定 | 可控 | 自责、内疚 | 增强自我调节 |
| 任务难度 | 外部 | 稳定 | 不可控 | 愤怒、挫败 | 减少努力意愿 |
| 运气 | 外部 | 不稳定 | 不可控 | 感到无助 | 降低再次尝试意愿 |
三、理论的应用意义
韦纳归因理论不仅在教育领域有广泛应用，如帮助教师理解学生的学习动机，还在心理咨询、企业管理、体育训练等多个领域发挥重要作用。通过识别个体的归因模式，可以更有效地引导他们形成积极的思维方式和行为习惯。
例如，在教学中，教师如果发现学生将失败归因于“能力不足”（内部、稳定、不可控），可能会导致学生产生自卑心理；而如果将其归因于“努力不够”（内部、不稳定、可控），则更容易激发其改进的动力。
四、总结
韦纳归因理论提供了一个系统的方法来理解人们如何解释自己的成败，以及这种解释如何影响他们的情绪和行为。它强调了归因的维度和归因的后果，为教育、管理、心理辅导等提供了重要的理论依据和实践指导。理解这一理论，有助于我们更好地认识自己和他人的行为动机，从而做出更有建设性的回应。