【五年级下册第四单元作文他】在小学语文教学中，第五年级下册第四单元的作文题目“他”是一个非常贴近学生生活、容易引发情感共鸣的写作主题。这一单元的作文旨在引导学生观察身边的人物，通过具体事例描写一个人的特点，表达对他的看法或感情。
一、作文
本次作文的核心是写一个“他”，可以是家人、朋友、老师，甚至是邻居。写作时要抓住人物的外貌、性格、爱好、行为等特征，并通过一个或几个具体的事例来体现他的形象。作文要求语言生动、条理清晰，能体现出学生的观察力和表达能力。
写作过程中需要注意以下几点：
- 选材真实：选择自己熟悉的人，才能写出真情实感。
- 细节描写：通过外貌、动作、语言等细节刻画人物形象。
- 结构合理：开头引入人物，中间展开叙述，结尾表达感受。
- 语言自然：避免使用过于复杂的词汇，保持口语化、简洁明了。
二、作文写作要点对比表
| 写作要点 | 具体要求 |
| 题目 | “他”——围绕一个具体人物展开描写 |
| 写作对象 | 家人、朋友、老师、同学等，需明确具体人物 |
| 内容要求 | 描写人物特点，结合具体事例，表达情感 |
| 结构安排 | 开头介绍人物，中间分段描述其特点和事例，结尾总结感受 |
| 语言风格 | 简洁、自然、有感染力，适当使用比喻、拟人等修辞手法 |
| 常见问题 | 人物形象模糊、事例不具体、语言空洞、结构混乱 |
| 写作建议 | 多观察、多思考、多练习，从生活中寻找写作素材 |
三、写作示例（简略）
题目：他
他，是我的同桌小明。他个子不高，总是戴着一副黑框眼镜，看起来特别文静。但其实他非常活泼，喜欢讲笑话，是我们班的“开心果”。
有一次，数学考试我考得很差，心情很低落。小明看到后，主动走过来安慰我说：“别灰心，下次努力就好。”他还帮我复习错题，直到我完全明白为止。
我最喜欢他的一点是他很乐于助人，而且从不炫耀自己的优点。他就像一颗小太阳，温暖着身边的每一个人。
四、结语
“他”这个作文题目看似简单，但想要写好并不容易。它不仅考验学生的观察力和表达能力，也锻炼了他们的情感表达和逻辑思维。通过认真观察、细致描写，每个学生都能写出一篇真实、感人的好作文。