【两导两练四年级凉州词王之涣的讲解】《凉州词》是唐代诗人王之涣的代表作之一，这首诗以简练的语言描绘了边塞风光和戍边将士的豪情壮志。在小学四年级语文教学中，《凉州词》常被选为古诗文学习的重点篇目，通过“两导两练”的教学模式，帮助学生理解诗意、掌握朗读技巧，并提升语言表达能力。
一、诗歌
《凉州词》全诗如下：
> 黄河远上白云间，
> 一片孤城万仞山。
> 羌笛何须怨杨柳，
> 春风不度玉门关。
这首诗描绘了边塞地区的辽阔景象，表达了戍边将士对家乡的思念以及面对艰苦环境时的坚定意志。诗人用简练而富有画面感的语言，展现了边塞的苍凉与壮美。
二、教学重点与目标（两导两练）
| 教学环节 | 内容说明 | 教学目标 |
| 导读 | 教师引导学生了解诗人的背景、创作背景及诗歌的历史意义。 | 帮助学生建立对古诗的整体认知，激发学习兴趣。 |
| 导读 | 教师带领学生逐句分析诗句含义，解释重点词语和修辞手法。 | 提高学生的古诗理解能力，掌握基本的赏析方法。 |
| 练习 | 学生进行朗读训练，模仿朗诵节奏和情感表达。 | 培养学生的语感和朗读能力，增强语言表现力。 |
| 练习 | 学生完成课堂小练笔，如仿写诗句或表达对诗歌的感受。 | 巩固所学知识，提升语言运用和表达能力。 |
三、诗歌解析
| 句子 | 释义 | 情感/意境 |
| 黄河远上白云间 | 黄河仿佛从天边蜿蜒而来，直入云霄。 | 展现边塞的辽阔与雄伟，营造苍茫感。 |
| 一片孤城万仞山 | 一座孤零零的城池坐落在高耸的山峰之间。 | 表达边塞的荒凉与孤寂，突出戍边的艰辛。 |
| 羌笛何须怨杨柳 | 羌族的笛声为何要哀怨地吹奏杨柳曲？ | 表达对家乡的思念，也暗示边塞生活的孤独。 |
| 春风不度玉门关 | 春天的温暖无法到达玉门关外。 | 暗示边塞气候恶劣，生活艰苦，强化戍边的艰难。 |
四、教学建议
1. 情境创设：通过图片、音乐或视频展示边塞风光，帮助学生更直观地感受诗歌意境。
2. 互动讨论：鼓励学生结合自身经历，谈谈对“思乡”“坚守”的理解。
3. 拓展延伸：推荐学生阅读其他边塞诗，如岑参、高适的作品，拓宽文学视野。
4. 写作训练：引导学生模仿《凉州词》的结构，尝试创作自己的边塞诗。
五、结语
《凉州词》以其简洁的语言和深远的意境，成为小学语文教学中的经典篇目。通过“两导两练”的教学方式，不仅能够提高学生的古诗阅读能力，还能激发他们对中华传统文化的兴趣。希望学生们在学习过程中，不仅能读懂诗，更能体会到诗中蕴含的情感与精神力量。