【小小班班级教研活动记录】在幼儿园教育中，小小班作为幼儿教育的起点，其教学活动的设计与实施尤为重要。为了提升教学质量，增强教师之间的交流与合作，我班于近期组织开展了“小小班班级教研活动”。本次活动旨在通过集体研讨、经验分享和问题分析，进一步优化教学策略，提高保教质量。
一、活动总结
本次教研活动围绕“如何更好地开展小小班一日生活常规管理”为主题，结合班级实际情况，进行了深入探讨。活动中，教师们积极发言，分享了各自在日常教学中的经验和做法，并针对当前存在的共性问题提出了改进建议。整体来看，活动内容充实，形式多样，达到了预期目标。
1. 主题明确：围绕“小小班一日生活常规管理”展开，紧扣实际教学需求。
2. 参与积极：全体教师积极参与讨论，气氛热烈，互动性强。
3. 问题导向：聚焦实际问题，如幼儿情绪管理、活动衔接、家园沟通等。
4. 成果显著：形成了多项可操作性的改进措施，为后续工作提供了参考依据。
二、教研活动记录表
| 时间 | 地点 | 参与人员 | 活动主题 | 主持人 | 活动内容简述 |
| 2025年4月5日 | 教室A | 全体小小班教师 | 如何更好地开展小小班一日生活常规管理 | 李老师 | 围绕幼儿入园、活动安排、用餐、午休、离园等环节进行讨论，提出优化建议 |
| 2025年4月12日 | 教师休息室 | 全体教师 | 幼儿情绪管理策略分享 | 王老师 | 分享不同情境下的应对方法，如分离焦虑、冲突处理等 |
| 2025年4月19日 | 教室B | 全体小小班教师 | 家园沟通方式探讨 | 张老师 | 讨论如何通过微信群、家长会等方式加强与家长的沟通 |
| 2025年4月26日 | 教师会议室 | 全体教师 | 教学活动设计与实施 | 刘老师 | 分析教学案例，探讨如何根据幼儿兴趣调整教学内容 |
三、存在问题与改进措施
| 存在问题 | 改进措施 |
| 幼儿入园时情绪波动较大 | 加强晨间接待，增加亲子互动环节 |
| 活动时间安排不够合理 | 调整作息表，细化每个环节的时间分配 |
| 家长对教学内容了解不足 | 定期发布教学计划，举办家长开放日 |
| 教师之间缺乏统一的教学标准 | 制定班级教学指南，定期进行集体备课 |
四、总结与展望
通过本次教研活动，我们不仅提升了教师的专业素养，也增强了团队协作能力。未来，我们将继续坚持“以幼儿为本”的教育理念，不断优化教育教学方法，努力营造一个安全、温馨、充满活力的班级环境，让每一位幼儿都能在快乐中成长，在发展中进步。